Становление человека — важный процесс, в ходе которого формируются основные поведенческие аспекты личности. Воспитание и социальное развитие человека проходит комплексно: равномерное влияние оказывают окружающие люди и эволюционные аспекты. Важное влияние имеют родители, которые закладывают социальные основы в нового человека. В дальнейшем эти качества подкрепляются социумом, в котором подрастающий ребенок формирует свое мировоззрение и взгляды на жизнь. Так происходит становление личности.

Вступление
1. Становление социального развития человека
2. Формирование личности
3. Воспитание личности

Исходя из этого, можно выделить:

  • Внутренние условия. Психофизические параметры человеческого организма, сложившиеся в ходе эволюции.
  • Внешние условия. Окружающая среда, общество. В содержание входят такие институты: семья, школа (ВУЗ, детский сад), коллектив на работе, средства массовой информации, медиа.

Из этих факторов следует процесс социализации — постепенного осознания собственного «Я» среди остальных людей.

Становление социального развития человека

Становление социального развития человека

В ходе эволюции человечества происходило медленное становление социального развития человека. Факторы, оказавшие влияние на этот процесс:

  • Язык. Благодаря ему была налажена первичная коммуникация внутри племен.
  • Традиции и нормы.Начальное становление невозможно без четкого регламента дозволенного и запрещенного.
  • Освоение людьми совместного труда. Этот аспект позволил людям находить общий язык и вырабатывать поведение, соответствующее представлениям о норме.


Формирование личности

Все проходят стадии социального развития человека. Возрастные рамки в этом отношении условны и ограничены личностными или физиологическими особенностями.

  1. Ознакомительный. Первоначальное ознакомление человека с окружающим миром, его первое взаимодействие с обществом.
  2. Активное освоение социума. Этап познания мира методом проб и ошибок.
  3. Активное развитие человека. Умение использовать приобретенные знания в своей деятельности.
  4. Получения статуса. Человек имеет знания о социуме и соответствующее положение в нем.
  5. Выборка нужных знаний и умений. Формирование взглядов и основной модели поведения. Происходит уже в зрелом сознательном возрасте.

Формирование личности


Воспитание личности

Этот процесс способствует грамотному и корректному прогрессу поведения ребенка в обществе. В этом отношении не стоит полагаться только на его внутренние заложенные механизмы и самостоятельное усвоение опыта. Ребенок с младенчества и до окончания подросткового возраста нуждается в ненавязчивой помощи, которая позволит ему выбрать свое направление внешнего развития.

Сущность воспитания заключается в оказании личностной помощи при реализации умений и навыков в обществе; содействие эволюции личности в общественной среде.

Процесс воспитания ставит перед собой следующие задачи:

  • Формирование социально компетентной, грамотной личности без девиаций в поведении.
  • Определение своего «Я», нахождение места в коллективе.
  • Достижение поставленных целей и задач, реализация планов, получение удовлетворяющих результатов в интересующих областях.
  • Корректное позитивное взаимодействие с людьми.

Выделяются стадии социализации в зависимости от возрастных рамок индивида:

  1. Адаптация. Соотносится с ознакомительным этапом развития и проходит с рождения до начала подросткового возраста.
  2. Индивидуальность. Занимает подростковый возраст — человек ищет себя, часто бросаясь в крайности.
  3. Интеграция. Происходит отсеивание ненужных моделей поведения, выработка собственного социального стиля.
  4. Труд. Человек полностью осваивается в коллективе (работа или ВУЗ), умеет общаться с окружающими.
  5. Послетрудовая стадия (в психологии развития это пенсионный или предпенсионный возраст). Человек обозревает результаты своего труда и готов делиться нажитым опытом с другими людьми.

Воспитание личности

Можно увидеть, что весомое влияние на формирование личности оказывает воспитание родителями и каждым временным коллективом. Психологи отмечают моменты, которые помогут успешному усвоению каждого этапа развития:

  • Создавать ситуации, в которых у ребенка составляется модель поведения и корректируется мировоззрение.
  • Воспитывать через игровую форму. Она легко усваивается детьми.
  • Совместно читать художественную литературу.
  • Использовать мнение авторитетных для ребенка людей или социальной группы.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

6 + двадцать =